欧先生渐渐浮现思之“刘老师的意思是，小迈到孤单了是吗？”

“那…”欧先生再度抬起手，小迈缩了一下，他的手在空中顿了片刻，又慢慢地放回去。

在父亲慈的神中，小迈少许赧，低下去玩小人，并没有直接回答父亲。刘瑕也问“小迈，爸爸妈妈离婚以后，是不是觉得很孤独？是不是想妈妈了？”

“嗯。”小迈说，神挪向地下沙迹“不好玩。”

欧先生看了看还在坐在那玩小人，喊招数的儿一，有汗颜地说“除了证明他平时动漫看得有多以外，还能证明什么呢？”

“这实际上已经告诉我们太多信息了。”刘瑕笑了起来，她摸摸小迈的“小迈，你想听听吗？”

“我保证。”刘瑕直视他的双，温和地说。

到底是孩，看他把一艘又一艘船翻，兴奋得吼叫的样，欧先生不禁和张相视一笑，很显然，小迈制造的噪声，对外人来说是打扰，但对他来说，却成功地唤起了父。

“嗯。”他着下慎重地说，主动伸手给刘瑕牵“那我们玩什么？”

小迈又钻研她一会。

一个人打倒所有敌舰以后，小迈对战况不太满意，趴在凳上用砂制造了一个城堡，他的手很巧，还指示刘瑕帮忙，为城堡雕琢墙与窗，最后把小人戳在了城，下面的护城河外被排了各各样的小怪兽“吃我一炮！大将军炮，哄吼吼吼！”在塑造过程中，接待室其实和普通的儿童游戏间无异，充斥着小迈的吼叫声和笑声，他玩得很开心，到最后甚至拿起小人满屋跑“飞喽飞喽！”

——他的表现也和普通儿童无异，从欧先生的表情来看，他已觉得这一千元前所未有的值得“小迈已经很久都没玩得这么开心了——他这个病被发现以后，老师都不让同学们和他玩。”

白的小脸轻轻了两下，小迈踢着小脚，手指在塑料小人上缠成一团，欧先生心疼地要抱儿，但被小迈挣开了。“小迈，妈妈在国上学呢，放假就回来看你，你要个乖宝宝，不让妈妈担心啊。”

手指在城墙后了“在一面墙后，而

欧先生注视刘瑕的样，宛若她在瞬息之间造罗。刘瑕并不搭理他，牵着小迈走向沙盘“玩过这个吗？”

小迈的又了几下，他专注地望着地面，开始轻声哼哼着什么，像是要分散自己的注意力，刘瑕递给他一张纸，他了鼻，摆了摆胖乎乎的小手。

小迈也回她一个漏风的笑，他爬上凳，俯在沙盘前面，思量了一下，在沙上挖一个坑，倒一大堆“这个是…大海！”

刘瑕捧场地笑起来：理所当然，一个如此灵活捷的孩，智商也不会低，小迈已经掌握了‘开玩笑’这个较为级的沟通技巧了。“你知这个该怎么玩的，小迈。”

“小迈第一次完成的角扮演，是消灭海盗的大英雄，这个角扮演解放了他的对抗——很显然，这是现实生活的映，可以轻易地推测，小迈受到了来自外界的压力——他自觉被迫害，而且无力反抗，所以才需要在沙盘世界里满足这求。”刘瑕并不同情欧先生的难堪与受伤，她继续说，手指移到了城堡上，她轻声说“但这一次的角扮演，显然还无法让他到完全的舒适和解放，所以，第二次他造了一个城堡，并且把代表自己的小人放在了这里。”

用脚尖跐了跐地，他脸上没心没肺的傻笑收起来了，一瞬间就从个小开心果变成了一个忧郁、沉静的小男孩，那问还休、患得患失的样，足以勾起任何一个成年人的慈“你…你说的是真的吗？”

刘瑕一说话，小迈就坐直，把小人收了起来“嗯！”“小迈一共缔造了两次沙盘，这两次沙盘都有个共同，欧先生你能看得来吗？”刘瑕问，欧先生浮现迷惑之“小迈都是孤一人，对抗许多反派，他的边没有同伴。如果说小孩看了太多动画片，把自己想象成英雄的话，更常见的法，是为自己缔造一支英雄团队，就像是…喜洋洋和它的好朋友，当然，还有熊大、熊二——如果达、奥特曼还活跃的话，你就会发现，每一个正义的小英雄都不缺少伙伴。”

又把一个小人放在上面“这个是我！轰轰轰！”对着虚拟的空气炮轰了半天，小迈有不满意，又找来一大堆船排在自己对面“轰轰轰！接我一招！看我的平底锅！光，看我怎么收拾他！”

他又好奇地问“刘老师，沙盘的原理我大概能知一些，但小迈的这个表现…”

对于他的父，刘瑕只是冷旁观：在儿童心理咨询里，如何平衡和监护人的关系，才是难。大分儿童的压力来源，其实就是养育他的家，而家长在咨询逐渐，家互动模式中的缺陷逐渐暴。以后，态度也会转趋对抗——如果现在，小迈的母亲还没和欧先生离婚的话，恐怕他也不会把这个锅甩得这么心甘情愿。

他从沙盘后的置架里找了几条船“这个是海盗船！”

“孤独，是小迈的压力来源之一，”她接过了话“但小迈的偷窃行为，是在离婚后数个月以后现的，我看了之前的咨询记录，小迈的爷爷表示，在此之前，小迈的表现相当正常，并没有因为思念母亲导致的失常表现，也经常和母亲通话——对于母亲去留学，短时间内不能和他见面的情况，小迈是表示理解的，是吗，小迈？”